中考全托補(bǔ)課班_歷史全托家教一般要多少錢

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若是你是對(duì)某一科極有興趣，那我推薦競(jìng)賽的書(shū):

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五年中考三年模擬（中考版的，也就是總溫習(xí)，這書(shū)必備）

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中考高分計(jì)謀（問(wèn)題難度大，有剖析）

尚有一個(gè)方式就是題海戰(zhàn)術(shù)，買黃岡題典或多功效題典，一題一題地研究，認(rèn)真總結(jié)，這樣雖然花費(fèi)的功夫較大，但華羅庚先生也說(shuō)過(guò)

“勤能補(bǔ)拙是良訊，一分辛勞一份才”

成都初三補(bǔ)習(xí)班

因材施教：經(jīng)驗(yàn)教師一對(duì)一授課，針對(duì)學(xué)生具體情況，因勢(shì)利導(dǎo)，注重方法與思維培養(yǎng) 心理輔導(dǎo)：心理專家時(shí)刻關(guān)注學(xué)生，幫學(xué)生調(diào)節(jié)心態(tài)，激發(fā)斗志，以達(dá)到較好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。全程跟蹤：班主任全程監(jiān)督指導(dǎo)，定期回訪，即時(shí)反饋，隨學(xué)生的變化修訂輔導(dǎo)方案，以取得效果。 增值教育：服務(wù)自習(xí)室答疑服務(wù)、升學(xué)報(bào)考指導(dǎo)、專題講座

以是說(shuō)，不管用什么，只要你一題一題的扎實(shí)做了，一定會(huì)獲得應(yīng)有的收獲

你的那三本書(shū)我只用過(guò)三點(diǎn)一側(cè)，我以為演習(xí)冊(cè)在精，在難，演習(xí)冊(cè)越精，花費(fèi)時(shí)間越少，無(wú)用功越少，越難，越能磨煉人的頭腦。數(shù)學(xué)的好方式就是題感，做多多的題（固然要先打牢基礎(chǔ)），什么時(shí)刻望見(jiàn)題就能做出輔助線，找到思緒，你就樂(lè)成了。歷史抓基礎(chǔ)就行，可以做作中考卷子。

希望我的回覆你能知足點(diǎn)撥》 《輕松奪冠》《中學(xué)課本全解》 《化學(xué)-易錯(cuò)典型題測(cè)練》《發(fā)散頭腦》《重點(diǎn)難點(diǎn)》《黃岡重點(diǎn)》這幾本都是我用過(guò)的，尚有各地的模擬題也要做指點(diǎn)資料：《黃岡名師點(diǎn)撥》、容德基的《點(diǎn)撥》、《課本知識(shí)全解》、《高效學(xué)習(xí)法》、《倍速學(xué)習(xí)法》、《中考真題全解》、《創(chuàng)新解說(shuō)》、《完全解讀》、《奧賽指點(diǎn)》、《中考沖刺》學(xué)習(xí)報(bào)紙：《語(yǔ)文中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》、《數(shù)學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》、《英語(yǔ)周報(bào)》、《英語(yǔ)指點(diǎn)報(bào)》、《物理中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》、《化學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》、《語(yǔ)文考試報(bào)》、《數(shù)學(xué)周報(bào)》我知道的就只有這么多了，希望對(duì)你有所輔助。英語(yǔ)最好照樣要報(bào)紙了，《英語(yǔ)指點(diǎn)報(bào)》，《英語(yǔ)周報(bào)》都可以，就是每期都要寫(xiě)的，指點(diǎn)資料不在多在于認(rèn)真做。

掌握自我。調(diào)整考試念頭，淡化目的意識(shí)，天真壯麗，接受可能的效果。舉行努力的自我示意，樹(shù)立“我能行”的信心。正常施展就是你的最大勝

[剖析]本文抒寫(xiě)祖國(guó)西北山河大地的壯美，主要給我們展現(xiàn)了三幅畫(huà)面;河流、高原和雪，這些畫(huà)面是若何組織到一起的呢?主要就是通過(guò)作者的觀感和想像把這些畫(huà)面有機(jī)地毗鄰起來(lái)的。住在西北高原的人不能想像江南水鄉(xiāng)的真實(shí)面目，沒(méi)有到過(guò)西北的人也不能想像西北河流的真實(shí)面目;而作者則是生在江南水鄉(xiāng)，又實(shí)地考察、接見(jiàn)過(guò)西北，以是豈論是寫(xiě)江南水鄉(xiāng)照樣寫(xiě)西寒風(fēng)景，他都游刃有余,既有真實(shí)的觀感,又有合理的想像,能把一幅幅畫(huà)很自然地組織到一起.這些畫(huà)面中的情景,有的是作者所見(jiàn),如在烏魯木齊河看到馬車涉河而過(guò);有的是作者所聞,如延河漲水把一塊幾萬(wàn)千重的在石頭沖走了十多丈遠(yuǎn);有的是作者所思,如怎樣才氣真正領(lǐng)會(huì)所謂西北高原的意義;有的是作者所感,如面臨西北雪景感應(yīng)心境清涼而著實(shí)。固然，許多情形下作者的所見(jiàn)所聞、所思所感是交織在一起的，不能截然離開(kāi)。正是作者的所見(jiàn)所聞、所思所感組成了行文的線索。

⑹父親出去的時(shí)間一天比一天長(zhǎng)，揀回的蘑菇卻一天比一天少。(B)每一次回來(lái)，他都是筋疲力盡，神色蠟黃，像大病初愈的樣子。兒子問(wèn)怎么了？父親說(shuō)沒(méi)事，有些累。兒子畏懼地哭起來(lái)，他說(shuō)爸爸，我們是不是真的走不

首先要梳理知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，思緒清晰知己知彼。思索中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)了什么，課本在排版上有什么紀(jì)律，琢磨這兩個(gè)問(wèn)題著實(shí)就是要梳理好知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，對(duì)知識(shí)做到心中有譜。

推薦去看看早八點(diǎn)英語(yǔ)，我去那里感覺(jué)還不錯(cuò)，關(guān)于英語(yǔ)口語(yǔ)的學(xué)習(xí)，我建議多開(kāi)口。一門語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，語(yǔ)言，就是用來(lái)溝通用來(lái)說(shuō)的，不開(kāi)口怎么行。